İnternetin Bize Kattıkları

Şüphesiz internet bize çok şey kattı. İnternetin bizlere kattığı sayısız şeylerden hangisine değineceksin acaba Efe diye düşündüğünüzü biliyorum. Bu yazımda internete bir eğitimci gözüyle bakarak, kişisel gelişimimizde nasıl görünmez bir etki yarattığından bahsedeceğim.

İnternet
Benim için internet, günlük hayatımızın bir yansımasından ibaret. Bunun yanı sıra günlük hayatın sınırlılıklarının da üstesinden gelebilmesi interneti biraz daha farklı kılıyor. Örneğin başka bir şehirdeki, ülkedeki, kişiler ile hızlı bir biçimde iletişim kurabiliyoruz. Günlük hayatta mektup/fax/telefon vb. yöntemlerle yaptıklarımızın daha hızlı bir yansıması. Bazen interneti yorumlayarak hayatı yorumlayabileceğimizi, projeksiyon yaparak daha farklı yorumlarda bulunabileceğimizi düşünürüm(belki bunun sebebi interneti yine bizim ihtiyaçlarımıza göre şekillendirdiğimiz için olabilir). Aynı şekilde hayata bakarak da internete farklı bir projeksiyon yapılabilir.

Sosyal Medya ve Çemberler
Hiç kuşkusuz sosyal paylaşım siteleri artık yeni bir medya kanalı haline geldi. İnsanların birbirleriyle paylaşımlar yaptığı, haber ettiği, haber aldığı ayrı ayrı kanallar oluşmaya başladı. Burada “çember” diye tabir edebileceğimiz alanlar oluşmaya başladı ki bizim ilgilendiğimiz kısım burası.

Çember, benzer ilgi alanlarına sahip insanların oluşturdukları daireler olarak tanımlanabilir bu ortamlarda. Hangi çemberlerde bulunmak istediğiniz sizin ilgi alanlarınıza ve isteklerinize kalmış. Günlük hayatta da bu böyledir. Bir alanla ilgilenmeye başladığınızda bir anda çevrenizde o alanla ilgilenen insanlar, dostlar olmaya başlar. Vygotsky, çevresindeki insanlarla etkileşim kuran ve akranlarıyla işbirliği yapan bireyler (öğrenenler) tarafından “proksimal gelişim bölgesi”nin oluşumunu vurgular. İşte günlük hayattaki bu bölgenin internetteki yansımasıdır bu çemberler.

Etkileşimin üst düzeyde olduğu sitelerde (facebook, friendfeed, twitter, youtube, forumlar vb.) bunu fark etmeniz çok da zor olmayacaktır. Ben kendimden örnek vereyim. Lise yıllarımda Visual Basic 6.0 ile ilgilenmeye başladığımda doğal olarak bununla ilgili web sayfalarına ve forumlara üye olmaya başladım. Bu ortamlarda, aynı konuyla ilgilenen insanlar ile iş birliğine dayalı bir öğrenme deneyimi içerisine girdim. Zamanla MSN Messenger listemde programcılar olmaya başladı doğal olarak :) Benzer biçimde üniversitenin ilk yıllarında facebook uygulama geliştirme işlerine merak sardığımda bu konuyla ilgilenen insanlar tanıdım, farklı şeyler öğrendim. Hatta İstanbul’a Metallica konserine gittiğimiz otobüste bir facebook uygulama geliştiricisi ile tanıştım (baya popüler uygulamaların sahibiydi). Belki bu otobüsteki olay tesadüftü ancak benim ilgi alanım olmasaydı yol boyunca konuşup tartışmayacak, yeni şeyler öğrenmeyecektim. Algıda seçicilik konusu sanırım bu örnek için daha uygun :)

İnterneti günlük hayatın yansıması olarak düşünmemin sebebi de tam olarak budur aslında. Günlük hayatta da böyledir. İlgi alanınız ile ilgili TV programlarını seyredersiniz, dergileri okursunuz; okulda, sınıfta, kafe’de sizin ilgilendiğiniz konuyla ilgili bi cümle geçer, sizi oraya çeken bir kuvvet olur, sonra bir bakmışsınız o çemberdesiniz ve dostlar edinmişsiniz :)

Dolayısıyla internette hangi çemberlere, hangi kanallara girdiğimiz çok önemli. Çünkü gerçekten bazen hiç fark etmeden bir çemberin içinde buluyorsunuz kendinizi. Kötü bir şey değil, sadece bilinçli yapılması önemli. Üst düzey düşünebilme becerileri geliştiğinde birey tamamen bu noktalara hakim olarak yön verecektir zaten kendisine.

Yine son olarak kendimden en güncel örneği vereyim. Ben bu blogu açtığım günden bu yana birçok Böte öğrencisi tanıdım. Farklı şehirlerde, farklı okullarda, farklı sınıflarda olan insanlarla ortak bir paydada buluşup fikir alışverişleri yaptık, görüşlerimizi paylaştık, birlikte bir şeyler yapmaya çalıştık. Başka paylaşım ortamlarında birbirimizi takibe aldık, paylaşımlara katkılarda bulunduk. Şimdi bu internetin güzelliği değil de nedir? Tüm bunlar eskiden de yapılıyordu gayet tabii. Bilim adamlarının birbirleri ile mektuplaşması, bilgi paylaşımlarının olması vs. Ama bu, şuan çok daha hızlı ve çok daha faydalı şekillerde yapılmakta. Kimsenin buna bir itirazı olacağını sanmıyorum.

Yine bu blog sayesinde Böte’yi yeni kazanmış birçok öğrenci arkadaş bana ulaşıyor, merak ettiklerini soruyor, bilgi almak istiyor. Ben de severek cevaplıyorum bunları. Bu şekilde çember gittikçe genişliyor.

Başka bir açıdan bakıldığında da bu çembere Network (Bağlantı) demek de mümkün. Çünkü gün geliyor bir konuyla ilgili bir sıkıntı yaşıyorsunuz. O anda aklınıza Bağlantılarınızdaki bir tanıdığınız geliyor ve iş birliği için hemen ona ulaşıyorsunuz.

İnternetin sayısız imkanlarından sadece bir kısmına bu yazı ile değinmiş olduk. Sizin de eklemek istedikleriniz olursa yorumlar kısmından yazabilirsiniz. Şimdilik hoşça kalın.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Popularity: 31%

Arama terimleri:

  • vygotsky nasıl okunur (29)
  • hayatımızdaki çemberler (10)
  • vygotsky hayatı (6)
  • internet (5)
  • sınıf öğretmenliği materyal örnekleri (4)
  • iş birliği yapan insanlar (4)
  • vygotsky görsel (4)
  • lev vygotsky hayatı (3)
  • materyal geliştirme lise düzeyinde örnekler (3)
  • basic programı örnek (3)
  • materyal örnekleri görsel (3)
  • günlük hayatta basınç ile ilgili örnekler (3)
  • çok şey katan videolar (2)
  • günlük yaşamdan çember resimleri (2)
  • basınç ile ilgili günlük hayattan örnekler (2)
  • lev vygotsky yaptıgı calışma (2)
  • internetin önemi (2)
  • internetin bize kattıkları (2)
  • sınıf öğretmenlerinin üst düzeyde (1)
  • vygotsky görseller (1)
  • proksimal (1)
  • algıda seçicilik örnek (1)
  • vygotsky nası okunur (1)
  • sosyal ağın kattıkları (1)
  • sosyal ağların önemi (1)

Facebook Hesabın İle Yorum Yaz

Facebook Hesabın İle Yorum Yaz

Yorum Yazmak İster misiniz?

1 Yorumlar.

  1. Cidden güzel bir yazı olmuş. Tebrik ederim.

Yorum Yap


Not - Bunları KullanabilirsinizHTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>